今年秋季开学，因为所带班级在今年中考取得了比较好的成绩，一些刚带完初三又教初一的老师受到家长的“追捧”。开学报名时，陈登江收到了两百多张“条子”。托关系的家长都要求将孩子分到某老师班级。他说，中考取得好成绩，与多种因素有关，并不全是某位老师的功劳。编班时，学校一般会通盘考虑，均衡配置，不会把所有优秀的老师全集中在一个班。苦于“条子生”太多，今秋编班，襄樊四中义教部不得不采取新措施：先定班主任，等所有学生到班后，再定任课老师。“择班热”在小学表现同样突出。市第二实验小学今秋开学采取了老师“抓阄”的编班方式。该校校长王克银认为，这种方式让家长“口服心服”。

昭明小学今秋实行电脑分班。该校副校长彭琼说，其实学校每年对老师的配备都是均衡的，不存在好班、坏班之分。实行电脑分班后，托关系的家长少了。

记者了解到，为了应对家长高涨的“择班热情”，有的学校采取学年中途换老师的方法；市区有所高中，为了避免家长“挑班”，采取“动态管理”，每学年期末考试，平行班前10名的学生可以进入奥赛班，奥赛班倒数10名内的学生“自动出局”，调入平行班。